跳高成绩由起跳结束瞬间身体重心离地面的高度（h1）、起跳后身体重心实际腾起的高度（h2)和身体重心最高点与横杆上沿的垂直距离（h3）三部分构成。跳高成绩的计算公式为（ ）。

(单选题)最合理的跳高方式是（ ）。 (单选题)（ ）不属于学生身心全面发展原则的依据。 (单选题)体育教学中交往手段的特质性是指师生交往以非语言为主的（ ）。 (单选题)教学目标是为教师在教学中可随时评价和（ ）设置的。 (单选题)体育教学系统的过程性要素是指组成体育教学系统进行的逻辑程序，包括体育教学目标，教学内容，等六大过程要素，其中教学目标可分 (单选题)学校素质教育的特征是（ ）。 (单选题)（ ）教育目标、方法、媒体、过程是教学设计的五大要素。 (单选题)受（ ）实用主义教育思想的影响，体育思想准确提出体育必须和生活打成一片，体育成为生活的实践并指出，生活等于技能，理想 (单选题)（ ）年中华人民共和国教育部开始设立体育处，创办中国历史上第一所体育学院，——华东体育学院，1956年改为上海体育学 (单选题)分析理解教材是教师对教材从整体工作详尽分析，理解教材的特点分析教材的内涵，把握教材的重点难点和关键处，（ ）作为组织