对学习有困难的孩子，教师不宜一下子对他们提出过高的要求，而是先提出一个只要比过去有进步的小要求，当孩子达到这个要求后，再通过鼓励逐步向其提出更高的要求，孩子往往更容易接受并力求达到。这属于（ ）在教学中的运用。

(单选题)不属于班主任领导方式的有（ ）。 (单选题)在罗马贫民区创办第一所幼儿学校——“儿童之家"，创立以感官为基础的幼儿教育教学体系的教育家是（ ）。 (单选题)根据法律的规定，我国义务教育学校的内部管理体制为（ ）。 (单选题)学习迁移产生的客观必要条件是（ ）。 (单选题)衡量教师是否成熟，最重要的标志是（ ）。 (单选题)以“最近发展区”为基础建立起来的一种新教学模式是（ ）。 (单选题)捷克教育家夸美纽斯在（ ）中对班级授课制给予了系统的理论阐述。 (单选题)一名小学生上课不敢主动举手回答问题，当他一旦主动举手回答问题，教师就给予表扬、鼓励，渐渐地他养成了勇于举手回答问题的行为 (单选题)小明同学以往的屡次考试都不理想，这次期末考试终于取得了不错的成绩，如果老师要对小明同学此次考试归因为（ ），将能获得 (单选题)（ ）提出了儿童道德发展“三水平六阶段”理论。