评价过程中，教师运用（ ）审视教育实践，发现、分析、研究、解决问题，更是幼儿教师自我成长的途径。

(单选题)从性质上划分，学前教育功能可以划分为（ ）。 (单选题)教育的基本功能是（ ）。 (单选题)瑞士教育家裴斯泰洛奇的代表作是（ ）。 (单选题)如果一个家长想用看电视作为奖励以强化儿童认真按时完成作业行为，最适合的安排应当是（ ） (单选题)“先行组织者”的教学策略是一种（ ）教学技术 (单选题)某学生在得知父亲因车祸离世的消息后，悲痛欲绝，痛哭流涕，全身抽搐，还出现了短暂的意识丧失。这种强烈6的、爆发式的情绪状态 (单选题)一个体育能力差的学生经常会说只有四肢发达的人才喜欢体育。这属于心理防御机制中的（ ） (单选题)根据知识的分类，“火山是一种圆锥形的山丘，主要来自地质深处的物质所组成”属于（ ）。 (单选题)知识的巩固主要是通过（ ）来实现的。 (单选题)学生认为某老师的第一堂课讲的非常好，于是以后上该老师的课时，他们都认为这个老师的课讲的非常好，这种现象被称为（ ）