在《3—6岁儿童学习与发展指南》的实施中,李老师常常鼓励和支持幼儿用积木、纸盒、拼板等各种形状材料进行建构游戏或制作活动，这说明李老师（ ）。

(单选题)有观点认为，我国古代的课程有礼、乐、射、御、书、数六艺，这种观点将课程视为（ ）。 (单选题)学校立身之本在于（ ），它是检验学校一切工作的根本标准。 (单选题)一口气能报出某物品的20种用途，是思维（ ）的表现。 (单选题)教育法律关系中，两个最重要的主体（ ）。 (单选题)学生发展就是通过教育的影响和熏陶，使之发展成为相对稳定的身心组织的要素、结构和质量，其根本目的是（ ）。 (单选题)教师在教材的每个单元完成之后进行“诊断测验”，发现学习中存在的问题，直到学生掌握有关教学内容为止，这种教学称为（ ） (单选题)教育最基本的职能是（ ）。 (单选题)学生既是教育的对象，又是教育过程中的主体。学生主体作用的最高表现形式为（ ）。 (单选题)各级党委、政府要切实落实教育优先发展战略，保证财政教育投入持续稳定增长，保证国家财政性教育经费支出占国内生产总值的比例一 (单选题)与当今其它性格分类法不同，（ ）揭示了人们内在最深层的价值观和注意力焦点，它不受表面的外在行为的变化所影响。