(单选题)

学生李某学习了“鸟”的概念后，认为鸟就是能飞的动物，因此蝙蝠、蜜蜂都属于鸟。这属于概念学习中的（）。

A.变式

B.分化

C.泛化

D.同化

参考答案：C

参考解析：

本题考查概念形成。概念形成是指学习者从概念的具体例子中概括出概念的关键特征，其中涉及的认知过程主要是概括和分化。其中，概括是指学习者从具体、特殊的例子中推导出适用于同类其他例子的共同特征。这里的例子是指概念的正例，如学生在柳条、葛笋、梧桐枝这几个茎的例子的基础上，推导出茎的共同特征是有节、有芽、有皮。这就是概括。在概括时，学习者易犯两种错误，一是过度概括，又叫泛化，是指学习者把不属于某一概念的例子包括进该概念类别中。如学生认为，鸟就是能飞的动物，因而认为蝙蝠、蜜蜂都是鸟。二是概括不足，即把本该属于某一概念的例子排斥在该概念类别之外。故本题选C。

知识点：

学生李某学习了“鸟”的概念后，认为鸟就是能飞的动物，因此蝙蝠、蜜蜂都属于鸟。这属于概念学习中的（ ）。

学生李某学习了“鸟”的概念后，认为鸟就是能飞的动物，因此蝙蝠、蜜蜂都属于鸟。这属于概念学习中的（）。