《3—6岁儿童学习与发展指南》中3—4岁幼儿能力达不到的是（ ）。

(单选题)当课堂上遇到一些意想不到的突发情况时，教师能够运用自己的聪明才智，不失时机地巧妙处理，这表现了教师（ ）。 (单选题)有些学生伤害事故，学校已履行了相应职责，行为并无不当，无法律责任，如（ ）。 (单选题)教育心理学中各家各派学习理论之争都集中体现在对（ ）的不同解释上。 (单选题)教师职业行为规范涉及多个方面，以下属于教师教学行为规范的是（ ）。 (单选题)德育过程的一般顺序可以概括为知、情、意、行，（ ）。 (单选题)心理学家艾宾浩斯经过大量研究提出遗忘曲线，表明遗忘的过程是不均衡的，遗忘的趋势是（ ）。 (单选题)教育部《依法治教实施纲要(2016-2020)》要求健全青少年法治教育支持体系，加大以教育部全国青少年普法网为核心的各级 (单选题)小红过分害怕兔子，杨老师依次让她先看兔子的照片，和她谈论兔子，让她远远观看关在笼中的兔子，让她靠近笼中的兔子，最后让她摸 (单选题)根据《教师法》规定，属于我国教师应当履行的义务是（ ）。 (单选题)学生在学习过程中是认真还是马虎，是勤奋还是懒惰，是持之以恒还是半途而废，在很大程度上取决于（ ）的水平。