《劝学篇》曰：“不积跬步无以至千里；不积小流无以成江海”。因此，我们需要用（ ）的观点来看待幼儿的学习与发展，充分理解学习的累积效应。

(单选题)海伊斯科普课程最主要的目标在于有效地促进儿童的（ ）发展。 (单选题)以下不属于方案教学的特点是（ ）。 (单选题)下列哪一项不是幼儿园课程评价的作用？（ ） (单选题)幼儿园课程的设计中，以下哪个特征不属于目标模式？（ ） (单选题)主任教师通过“孔融让梨”的故事教育学生学会遵守公序良俗的品性，这种德育方法是（ ）。 (单选题)让学生学会正确选择人生发展道路的相关知识，初步形成正确的世界观、人生观和价值观的德育目标是（ ）学段的目标。 (单选题)在德育过程中，既要重视学生的理论教育，又要重视学生的实践锻炼，这体现了德育的（ ）原则。 (单选题)在德育过程中，知、情、意和行四个心理因素，（ ）是关键。 (单选题)在学生集体形成的巩固阶段，主要的任务是（ ） (单选题)班主任了解学生情况的最基本方法是（ ）。