(单选题)

为促进教育公平，促进义务教育学校的均衡发展，政府教育行政部门应提供同样质量的师资、课程、评价，尽可能保证学生都受到同样水平的教育。这体现了教育公平内涵中的教育（）。

A.起点公平

B.过程公平

C.终点公平

D.机会公平

参考答案：B

参考解析：

本题考查教育公平。从教育实践活动过程来看，教育公平可分为起点公平、过程公平与结果公平。起点公平包括教育权利平等和教育机会平等两个方面。权利平等是指人人享有的基本权利应该完全平等以及人人享有的非基本权利比例是相同的。教育机会平等，主要是指每个人无论性别、出身、民族、身体状况、智力水平、政治地位、经济基础、居住地等情况，都有接受教育的机会。过程公平是指在接受教育的过程中享受平等的待遇，不仅包括建筑、场地、教学设施等硬件资源，还包括学校管理、教师队伍等软件资源，同时还包括教师在课堂教学过程中平等对待每一位学生，根据每位学生的身体智力水平、家庭背景、特长爱好、教养程度进行教直。结果公平即教育质量的公平，是指学生在毕业时所获得的知识与技能、过程与方法、情感态度价值观在同一水平，实现实质上的平等。故本题选B。

知识点：

为促进教育公平，促进义务教育学校的均衡发展，政府教育行政部门应提供同样质量的师资、课程、评价，尽可能保证学生都受到同样水平的教育。这体现了教育公平内涵中的教育（ ）。

为促进教育公平，促进义务教育学校的均衡发展，政府教育行政部门应提供同样质量的师资、课程、评价，尽可能保证学生都受到同样水平的教育。这体现了教育公平内涵中的教育（）。