教师从教课内容中选择一些关键的词语或者概括总结一些准确反映教学内容的词语，随着教学的进展依次书写到黑板上的形式是（ ）板书。

(单选题)幼儿在游戏时，一会儿当“警察”，一会儿当“司机”，这能够表明幼儿（ ）。 (单选题)先将两个完全相同的橡皮泥捏成球，让幼儿进行大小比较，然后当着幼儿的面把其中的一块压成扁平状，这时，幼儿一般会认为球形的橡 (单选题)儿童中心课程是从（ ）维度来界定的课程。 (单选题)在蒙台梭利教室里，不是教师直接将知识教给幼儿，而是幼儿通过自己操作教具来自我学习，这是蒙台梭利感官训练教具的（ ）特 (单选题)（ ）主要了解儿童学习后的发展状况，发展状况与课程目标的符合程序产生了哪些非预期的结果，教师的变化和提高等。 (单选题)（ ）是测查婴儿依恋类型的常用实验设计。 (单选题)幼儿最先出现的注意是（ ）。 (单选题)在对学前儿童心理进行研究中，通过控制和改变儿童的活动条件，以发现由此引起心理现象的规律性变化，从而揭示特定条件与心理现象 (单选题)除亲子关系外，儿童在早期生活建立的重要社会关系为（ ）。 (单选题)5岁儿童已经开始能以（ ）为中心辨别左右。