(单选题)
教师在讲授矩形的概念时,某学生主动将其与三角形概念进行对比,了解两个概念之间的区别和联系,从而掌握了矩形的概念,他所进行的学习属于( )。
A.有意义的发现学习
B.有意义的接受学习
C.机械的接受学习
D.机械的发现学习
参考答案:B
参考解析:
本题考查奥苏贝尔的有意义接受学习理论。奥苏贝尔从两个维度对学习做了区分:从学生学习的方式上,将学习分为接受学习与发现学习;从学习材料与学习者原有知识的关系上,又将学习分为有意义学习和机械学习。奥苏贝尔认为学校中的学习应该是有意义的接受学习和有意义的发现学习,但更强调有意义的接受学习,因为有意义的接受学习可以在短时期内使学生获得大量的系统知识。题干中某学生在教师讲授矩形概念时主动对比了三角形的概念,了解了两个概念的区别和联系,属于有意义的接受学习。故本题选B。
知识点: