新课程改革删除了原有课程内容中的艰深、晦涩、陈旧的部分，使课程内容呈现出简洁、明了、有条理和新颖的特征。并且增加了与学生和现实生活相关的成分，这体现出新课程结构的（ ）。

(单选题)推动教育学发展的内在动力是（ ）。 (单选题)近代最早论述教育问题的专著是（ ）。 (单选题)学生文化的特征不包括（ ）。 (单选题)学校教育的基本要素不包括（ ）。 (单选题)教育的最高理想是（ ）。 (单选题)我国古代被称为“教育学雏形”的专著是（ ）。 (单选题)提出“教育即生活”的教育家是（ ）。 (单选题)在学习过程中，学习者将所学内容画成网络关系图，这种学习策略属于（   ）。 (单选题)一位父亲将两瓶一样重的饮料分给6岁的小明和8岁的小光两兄弟，开始时两个孩子都知道两瓶饮料是一样多的。父亲将其中一瓶倒入一 (单选题)小刚上课害怕被点名回答问题，当他发现坐在教室后排并趴在桌子上，就不大可能被提问，于是后来就越来越多地表现出类似行为。从行