推动教育学发展的内在动力是（ ）。

(单选题)在文教政策上，秦代实行“书同文”，汉代实行“兴太学、置明师”。这是教育（ ）特征的体现。 (单选题)被耶鲁大学心理学家斯滕伯格誉为“全世界教育中等待已久的杰出研究”课程的是（ ）。 (单选题)在幼儿园月计划、周计划中，教师制定的目标是（ ）。 (单选题)幼儿园课程以促使幼儿获得对生活环境的经验为主要目的，这里的经验是指（ ）。 (单选题)让儿童认识四季时，小班开展“宝宝不怕冷”“大风和秋叶”等活动，使儿童初步感受四季的明显特征，中班开展“云彩和风儿”“美丽 (单选题)通常在教学前实施，用以帮助教师了解幼儿学习水平及个别差异，以进行适宜性教学的评价方法是（ ）。 (单选题)幼儿园集体教学活动目标，一般从（ ）、动作技能、情感三个维度提出。 (单选题)（ ）是通过心理组织法而获得的一种课程类型。这类课程围绕社会问题来组织内容，目的在于通过课程使幼儿获得完整的生活经验 (单选题)刘老师认为“幼儿园课程是儿童在幼儿园环境获得的旨在促进其身心全面发展的教育性经验”，这一观点（ ）。 (单选题)林老师在评价幼儿彤彤的绘画作品时，不把作品分解成若干小项目进行评价，而是凭直观和整体印象直接把儿童的作品评价为好或不好，