在钟老师的课堂上，学生都显得较为紧张、拘谨，对钟老师较为惧怕，不主动回答问题，只有老师问了才勉强作答，反应也较为迟钝。部分学生心不在焉，课堂节奏不紧凑，纪律松散。这是一种（ ）课堂气氛

(单选题)（ ）为其他各育提供了认识基础，是实施其他各育不可缺少的手段。 (单选题)裴斯泰洛齐主张教育的目的“在于发展每个人天赋的内在力量，使其经过锻炼，使人能尽其才能，能在社会上达到他应有的地位”，这种 (单选题)“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，强调了（ ）在人的身心发展中的作用。 (单选题)高校在2018年度国家科学技术奖励中表现抢眼，获奖比例再创新高。国家最高科学技术奖获奖人均来自高校；从通用项目获奖情况来 (单选题)“个人是什么样的，这取决于他们进行生产的物质条件。”这说明（ ）。 (单选题)“在人生的秩序中，童年有它的地位；应该把成人看作成人，把孩子看作孩子。”这说明（ ）。 (单选题)王老师近来关注更多的是如何教好每一堂课，经常会关心诸如班级大小、时间压力以及教学资源充分与否等问题。按照富勒的教师专业发 (单选题)在一个班级中，不同性别、不同家庭出身、不同社会阅历的幼儿的性格、兴趣、需要和情感以及意志品格等不完全相同。这说明教师的劳 (单选题)“教师把学生造成一种什么人，自己就应当是这种人”，这就要求教师要做好（ ）。角色。 (单选题)美国心理学家桑代克运用测验统计的方法，得出双生子的智力相关系数大于一般的同胞兄弟，这说明（ ）。