在我国古代，主张“有教无类”，强调“学而知之”，提出因材施教的教育家是（ ）。

(单选题)美术老师用虚线在黑板上画了一只狗的轮廓，学生会知觉出老师画的是狗，而不是一些线段，是因为知觉具有（ ）。 (单选题)有育儿专家表示，孩子在7岁前应当养成良好的行为习惯，在孩子7岁以后坏习惯便很难得到纠正了。强调“7岁前教育”主要是抓住了 (单选题)让未学过五线谱的大学生和钢琴专业大学生并肩完成一个共同任务，即在杂乱的几何图形中找出真/假五线谱号图形，结果证明钢琴专业 (单选题)气质无好环之分，任何一种气质既有积极的一面，又有消极的一面。下列关于抑郁质学生特点的说法错误的是（ ）。 (单选题)小刘不知道要报考哪所大学哪个专业，老师说这个很适合他，他觉得有道理；父母说那个发展前景好，他也觉得没错，由此陷入了两难之 (单选题)王老师在小林的期末评价中写道：小林同学为人诚恳，关心同学，还改掉了上课爱开小差的坏习惯，学习成绩也有提高，继续保持，王老 (单选题)G省S市某小学利用当地丝绸之乡的文化底蕴，设计了“认识丝绸”“丝绸的发展”“丝绸的‘海上之路’”等多方面的丝绸主题课程， (单选题)教学策略的产生是为了解决现实的教学问题，掌握特定的教学内容，达到预定的教学目标，收到预期的教学效果，这体现了教学策略的（ (单选题)由于贫困山区的教师人数以及教学资源有限，学校将不同年级的学生组织在同一教室上课，这种特殊的教学形式为（ ）。 (单选题)“菊暗荷枯一夜霜。新苞绿叶照林光……”在某小学的观赏采摘区，一堂特殊的“品”橘语文课正在进行。学生头顶监天，脚踩黄土，面