（ ）认为，儿童认知发展的结构成为“图式”，图式变化的机制是“同化”、“顺应”与“平衡”。

(单选题)班级管理的对象是（ ）。 (单选题)从教师的角度来展现教学活动的三个基本环节（ ）。 (单选题)在教学活动中，包含着三个基本要素：（ ） (单选题)学校教育情境中以间接的、内隐的方式呈现出来的对学生发展起着潜移默化影响的非正式课程是（ ）。 (单选题)通过确立课程目标，明确课程编制工作的方向，然后根据课程目标，使教育内容具体化为有特定组织形式和组织结构的课程内容，为课程 (单选题)我国的“课程”一词，最早见于唐朝孔颖达的著述（ ）。 (单选题)美育的基本目标是：使学生树立正确的（ ），培养学生健康的审美情趣，发展学生审美能力、表现美和创造美的能力。 (单选题)狭义上说，智育的内容主要是指人类所积累下来的（ ），它是社会延续和发展的必要条件，在人的全面发展教育中具有重要的地位和作 (单选题)个体综合运用已有的知识和信息进行改革、创新，以提出新方法、新观点的意志、信心、勇气和智慧，这种精神叫（ ），它是一个现代 (单选题)在我国，德育是指通过教育者和受教育者的交往实践活动，（ ）地对受教育者施加思想、政治和道德等方面的影响，通过受教育者的内