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(单选题)

李老师在任教一段时间后,越来越专注于如何提高学生成绩,教好每一堂课,但学生往往会抱怨他给的压力太大,根据福勒等人的教师成长阶段理论,李老师处于( )。

A.关注生存阶段

B.关注学生阶段

C.关注待遇阶段

D.关注情境阶段

参考答案:D

参考解析:

本题考查教师成长阶段理论。福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题,把教师的成长划分为关注生存、关注情境和关注学生3个阶段。其中,处于关注情境阶段的教师关心的是如何教好每一堂课的内容,以及班级大小、时间压力和备课材料是否充分等与教学情境有关的问题,如“内容是否充分得当?”“如何呈现教学信息?”“如何掌握教学时间?”等。故本题选D。

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