(单选题)

邓老师在进行教育研究时，将学生孟某在各种生活情况下自然表露的行为特点直接而具体地记录下来，作为孟某性格、道德品质等方面的评价资料，记录好的行为，也记录不好的特异的行为。这是属于观察研究记录中的（）。

A.日记描述法

B.连续记录法

C.事件取样法

D.轶事记录法

参考答案：D

参考解析：

本题考查观察研究记录方法。A选项中日记描述法是研究者要在较长的时间里，对同一个或同一组儿童的行为追踪观察，持续地记录变化，记录其新的发展和新的行为。它方便易行，把儿童的发展置于真实的生活情景中，能了解儿童法发展的确切次序和行为的连续性。B选项中持续记录法是指在特定观察时段用笔记录目标个体的所有行为或全部个体的特定行为，或者用录音机、摄像机等连续录下被观察对象的行为过程。C选项中事件取样法是指观察前选定所要观察的行为或事件，观察中只注意观察这些选定的行为或事件。D选项中轶事记录就是将学生在各种各样自然生活情况下，自然表露的行为特点，直接而具体地记录下来，作为学生性格、道德品质等方面的评价资料。所以轶事记录既记录好的行为，也记录坏的行为、特异的行为。题干描述的是轶事记录法。故本题选D。

知识点：

邓老师在进行教育研究时，将学生孟某在各种生活情况下自然表露的行为特点直接而具体地记录下来，作为孟某性格、道德品质等方面的评价资料，记录好的行为，也记录不好的特异的行为。这是属于观察研究记录中的（ ）。

邓老师在进行教育研究时，将学生孟某在各种生活情况下自然表露的行为特点直接而具体地记录下来，作为孟某性格、道德品质等方面的评价资料，记录好的行为，也记录不好的特异的行为。这是属于观察研究记录中的（）。