第斯多惠说，“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师教学生发现真理。”这一观点体现了教学的（ ）。

(单选题)杜威认为，“传统教育”就是一种“静听”的教育，学校里的一切都是为“静听”准备的。为批判这种教育方式，他提出了（ ）理 (单选题)我国第一次将学前教育列入学制系统，确立了学前教育制度的是（ ）。 (单选题)“超前教育”和“神童教育”无视儿童发展的规律，鼓吹（ ）。 (单选题)亲社会行为是一种不期待外来酬赏而自愿自发的助人行为，下列不属于亲社会行为的是（ ）。 (单选题)幼儿园孩子多，情况变化多端，作为幼儿教师既要注意幼儿的活动与安全，又要注意自己的教育活动不能出错，这就需要教师具有较好的 (单选题)当教室中一片喧哗声时，教师突然放低声音或停止说话，会引起幼儿的注意，这是（ ）。 (单选题)小明在阅读时，每次都能够把书中角色的动作、表情与背景之间的关系串联起来，对照前后画面的变化，提出二者的共同点，不同点和衔 (单选题)著名发展心理学家皮亚杰把认知发展视为认知结构的发展过程，以认知结构为依据区分心理发展阶段。他认为儿童认知发展具有四个阶段 (单选题)幼儿在游戏时，一会儿当“警察”，一会儿当“司机”，这能够表明幼儿（ ）。 (单选题)某幼儿说他知道自己是被别人从母亲肚子里拽出来的，教师问他为什么知道，他说这是他当时的“感觉”，而不是别人告诉他的。这属于