(单选题)

教师要求每名学生写出问题的答案，然后指定某名学生回答，同时让其他学生比较他们的答案。这一预防课堂不良行为的策略是（）。

A.明察秋毫

B.一心多用

C.关注整体

D.转换管理

参考答案：C

参考解析：

本题考查预防不良行为的策略。课堂上不良行为的预防方式包括：（1）明察秋毫。明察秋毫是指教师要让学生知道，他注意到了课堂里发生的每一件事，甚至没漏下任何一件。有些老师甚至在黑板上作板书时都知道谁在搞小动作，脑后仿佛长有一双眼睛似的。（2）一心多用。一心多用是指同时跟踪和监督几个活动，这同样需要教师不断地监控全班。例如，教师在检查个别学生心理的作业的同时还要对其他学生说好，继续！让他们继续学习。（3）关注整体。关注整体是指使尽量多的学生投入到班级活动中，而避免把注意力集中在一两个学生身上，在课堂上，所有的学生都应当有事可做。例如，教师要求每个学生写出问题的答案，然后指定某个学生回答，同时让其他学生比较他们的答案，当教师在班上走动时，要求学生做出各自的反应。题干中教师的行为符合关注整体的表现。（4）转换管理。转换是从一个活动向另一活动的变化，如从讲演到课堂自习，从一门课到另一门课，或从上课到午休。本题选C。

知识点：

教师要求每名学生写出问题的答案，然后指定某名学生回答，同时让其他学生比较他们的答案。这一预防课堂不良行为的策略是（ ）。

教师要求每名学生写出问题的答案，然后指定某名学生回答，同时让其他学生比较他们的答案。这一预防课堂不良行为的策略是（）。