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(单选题)

学生开始能认识到物体固有的属性不随其外在的形态的变化而发生改变的特性,这说明该学生的认识发展处于( )。

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

参考答案:C

参考解析:

本题考查皮亚杰的儿童认知发展阶段理论。题干所表达的是学生获得了守恒概念。守恒是指儿童认识的客体尽管在外形上发生了变化,但其特有的属性不变,包括长度、体积、重量和面积等方面的守恒关系。 而“守恒”概念的形成是具体运算阶段出现的标志。故本题选C。

知识点:
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