下列不是典型的儿童心理发展特征的描述是（ ）。

(单选题)幼儿在吃东西时，不小心被鱼刺、骨头渣、糖块和枣核等异物卡在咽部，引起疼痛。不能进食，正确的处理方式是（ ）。 (单选题)幼儿园洗手台上方的洗手步骤告诉幼儿要按正确的方式洗手，装材料的篮子上贴有不同的图形告诉幼儿要将玩具进行归类，养成整理的好 (单选题)在开展“我周围的人”这一主题活动时，陈老师让幼儿去访问了保安、清洁工、邮递员等社区中的工作人员，通过这种方式，让幼儿了解 (单选题)教师在教幼儿认识“三角形”的时候利用了大量生活中的实物和教具模型，来丰富幼儿的直接经验，教师应用的教育原则是（ ）。 (单选题)有的幼儿在生活中表现出反应性低、交际适度、自制力强、话少，有些死板，缺乏生气这类气质比较倾向于（ ）。 (单选题)小林的妈妈对小林说：“以前妈妈的日子过得非常苦。”小林问：“妈妈，您是不是吃过日子？”这主要反映了小林（ ）。 (单选题)教师指定教育活动目标的时候既要考虑幼儿的已有发展水平，也需要考虑幼儿的潜在发展水平，这种做法体现了（ ）。 (单选题)某省《发展学前教育三年行动计划》中提出“鼓励优质幼儿园通过举办分园、托管薄弱园等形式扩大优质教师生源。开展多形式的结对帮 (单选题)幼儿教师要尊重幼儿人格，维护幼儿合法权益，平等对待每位幼儿，不讽刺、不挖苦、歧视幼儿，不体罚或变相体罚幼儿，这体现了《幼 (单选题)依据《幼儿园管理条例》，如果幼儿园的教育内容和方法违背了幼儿教育规律，损害幼儿身心健康，而且情节严重，管理部门可以给予（