皮亚杰根据儿童认知发展的不同水平，认为处于（ ）阶段的儿童，在游戏中利用替代物做假想游戏。

(单选题)“月晕而风，础润而雨”反映了（ ）。 (单选题)从爱听童话、神话故事发展到爱听英雄模范故事，这是想象（ ）发展的表现。 (单选题)考试中因没有复习到而答不出、想不起来的问题，叫（ ）性遗忘。 (单选题)在小学儿童的感觉中，（ ）占很重要的地位。 (单选题)有的学生在课上从不主动举手要求回答教师的提问，但始终注视着教师，这种注意属（ ）状态。 (单选题)李老师对自己的教学能力十分自信，认为自己能教好学生。这主要反映了他的哪种心理特征？（ ） (单选题)“学习过程就是尝试错误的过程”，这一观点属于哪种学习理论？（ ） (单选题)皮格马利翁效应的主要启示是，教师对学生应该（ ）。 (单选题)郭阳同学近来总是不由自主地重复洗手，即便是洗了几遍仍然认为没洗干净。明知没有必要，却不能控制自己。这说明他可能患了（ (单选题)张老师在设置教学目标时，既考虑学生的现有知识水平，也考虑他们在老师指导下可以达到的水平。维果茨基将这两种水平之间的差距称