布卢姆的认知领域教育目标分类的主要依据是（ ）。

(单选题)班集体形成的主要标志之一是（ ）。 (单选题)根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门所制定的有关教学和教育工作的指导性文件是（ ）。 (单选题)从教学设计角度考虑，一般将知识分为陈述性知识、程序性知识和（ ）。 (单选题)提倡发现学习方法的教育家是（ ）。 (单选题)问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的（ ）。 (单选题)针对“好学生吃不饱，学困生吃不了”的现象，蒋老师在充分了解学情的前提下，将学生分为三个层次，进行分层教学。蒋老师的做法体 (单选题)在学习《长方形和正方形周长》时，张老师将能够正确计算长方形和正方形的周长设为学习目标之一，该目标属于（ ）。 (单选题)智力可以分解为多种因素，下列哪种因素是智力的核心？（ ） (单选题)在教育过程中，教师对突发性事件作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。这突出反映了教师劳动的哪个特点？（ ） (单选题)小梅到医院打针后，再遇到穿白大褂的人就会害怕，这种心理现象是（ ）。