10．在面对一些不良诱惑时，学生自觉调节的抑制不良行为的过程属于（ ）作用

(单选题)某班主任向学生推销图书报刊、教辅材料，并从中获利，该班主任的做法（ ）。 (单选题)王老师教学态度端正，进行课堂教学时，注意活跃课堂气氛，为学生创造学习条件，王老师的行为充分体现了教师职业道德修养内容中的 (单选题)“世界观、人生观和价值观的修养”属于教师职业道德修养基本内容当中的（ ）。 (单选题)教师在做出某种教育行为之前，依据履行教师义务的道德要求，对行为的动机进行自我检查，从而做出正确的动机决定。这体现了教师良 (单选题)子曰：“二三子以我为隐乎？吾无隐乎尔。吾无行而不与二三子者，是丘也。”启示教师应做到（ ）。 (单选题)张老师在工作中谦虚谨慎，经常向其他老师请教教学经验，重视与其他教师之间的团队协作，张老师遵循了（ ）的职业道德规范。 (单选题)下列不属于程序性知识的是（ ）。 (单选题)通过学习加、减、乘法运算获得的一些运算技能会促进除法运算的学习，这种迁移属于（ ）。 (单选题)桑代克学习规律中的（ ）启示老师或家长在学生取得好的成绩后，应给予表扬和鼓励。 (单选题)奥苏伯尔将学生的成就动机分成三类。学生为了获得“三好学生”的称号而努力学习属于其中的（ ）。