老师问：“大树为什么希望小鸟回来？小动物们为什么不喜欢小猪了？”这种提问属于（ ）。

(单选题)儿童不把准则看成是不可改变的，而把它看作是同伴间共同约定的。根据（ ）。 (单选题)注意的（ ）主要取决于一个人已有的经验和知识，经验愈多，就越容易把他们联系成一个整体来感知。 (单选题)（ ）是指在头脑中的客观事物的形象，即感知过的事物不在面前而在脑中再现出来的该事物的形象，如看过天安门后，在头脑中出 (单选题)（ ）是指人在原有的概念与新经验之间出现对立性矛盾时而出现的疑惑。 (单选题)个体在了解一些基本的动作机制后，试图做出某种动作行为，表现的动作灵活性较差，这属于操作技能形成的（ ）阶段。 (单选题)一台挂在墙上的钟，在0.5—10米的距离内，不论我们从正面、侧面或者上面看，在视网膜上的像都是不同的，但我们总把它感知为 (单选题)下列说法有误的一项是（ ）。 (单选题)“考试考得好是我平时努力学习的结果”，这是把成功归因于（ ）。 (单选题)芳芳在背诵课文时，发现一边看书一边读出声来，并且一边在桌上快速手写能够很快地把课文背诵出来，芳芳采用的学习策略是（ (单选题)根据埃里克森的人格发展理论，6—11岁的儿童期。对儿童期人格发展处于（ ）阶段。