春天来了，老师带幼儿去公园欣赏桃花，回来后组织幼儿交流桃花的特征，教师使用的教学方法是（ ）。

(单选题)在幼儿园，老师让幼儿懂得：当其他小朋友已经午睡而自己想去厕所时，要轻手轻脚，不要打扰他人休息。这是为了促进幼儿的（ (单选题)对幼儿进行语言测试、性格测验、生活能力判断等，依此把孩子分到不同的活动小组，这体现了教育评价的（ ）功能。 (单选题)佝偻病是指由于学前儿童体内缺乏（ ）引起全身缺钙、磷代谢失常的一种慢性营养性疾病，是3岁以下儿童的常见疾病。 (单选题)幼儿园教师应具备（ ）知识，主要包括人文、社会领域的知识，自然领域的知识和艺术领域的知识等。 (单选题)（ ）是社会的基本单位，也是学前儿童成长最自然的生态环境，在这里学前儿童获取最初的生理需求和安全需求的满足。 (单选题)（ ）年国务院颁布实施了《教师资格条例》，我国教师的执业许可制度正式开始实行。 (单选题)有的幼儿擅长体育，有的幼儿擅长音乐，有的幼儿擅长绘画，这体现的是幼儿（ ）的个体差异。 (单选题)（ ）强调遗传和环境因素在儿童发展成熟过程中的重要作用，认为儿童的心理发展有各种“敏感期”，错过了其敏感性会削弱。 (单选题)果果因在游戏中与田田争当售货员而发生争吵，为此又不肯去吃午饭。老师利用果果愿意帮老师做事这个闪光点，让她帮老师给小朋友盛 (单选题)幼儿教师利用“小管家”评选活动让幼儿成为班级管理的主人，使班级物品摆放合理，事故明显降低，这体现了管理中的（ ）原则