(单选题)
幼儿有争抢玩具等不友好行为时，教师应（ ）。
A.立即制止，引导幼儿换位思考
B.将玩具交给弱势一方
C.将玩具拿走，谁也不让玩
D.再多提供一些玩具
参考答案：A
参考解析：
本题考查法律法规。《3—6岁幼儿学习与发展指南》社会领域中：结合具体情境，引导幼儿换位思考，学习理解别人。如：幼儿有争抢玩具等不友好行为时，引导他们想想“假如你是那个小朋友，你有什么感受？”。故本题选A。
知识点：
(单选题)情绪是婴幼儿交流的主要工具，这是因为情绪具有（ ）。
(单选题)下列哪项不属于幼儿教育心理学设计的主要变量？（ ）
(单选题)教师们常根据孩子们画的图画来评价幼儿的发展，这种方法属于（ ）。
(单选题)活动区之间的（ ），说明教师在布置活动区域时，要考虑幼儿可能出现的将一个活动区的活动延伸至其它活动区的需要。
(单选题)正在上课时，一位迟到的学生突然推门而入，这时他引起大家的注意是（ ）。
(单选题)1994年1月1日实施的法律是（ ）。
(单选题)《中国儿童发展纲要（2011—2020年）》从健康、教育、法律保护和（ ）四个领域提出了儿童发展的主要目标和策略措施
(单选题)幼儿的语言能力，是在（ ）中发展起来的。
(单选题)幼儿的发展是一个持续、渐进的过程，但同时也表现出一定的（ ）。
(单选题)涛涛在游戏中无意推了浩浩，浩浩摔倒了，涛涛却哈哈大笑起来，涛涛的攻击性行为属于（ ）。
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