(单选题)
当幼儿因为急于表达而说不清楚的时，教师不恰当的做法是（ ）。
A.不催促，让幼儿慢慢说
B.耐心倾听，积极回应
C.给予必要的补充，帮助他理清思路
D.转换话题，避免尴尬
参考答案：D
参考解析：
本题考查法律法规。《3—6岁幼儿学习与发展指南》语言领域中：当幼儿因为急于表达而说不清楚的时候，提醒他不要着急，慢慢说；同时要耐心倾听，给予必要的补充，帮助他理清思路并清晰地说出来。故本题选D。
知识点：
(单选题)宝宝用手将积木摆到另一块积木上，再不断地拿起、放下，如此重复不下十多次。这属于（ ）。
(单选题)（ ）是幼儿典型思维方式。
(单选题)埃里克森认为1—3岁人格品质发展处于（ ）。
(单选题)（ ）提出教育即生活、教育及生长、教育即经验的不断改造。
(单选题)幼儿园科学领域目标制定需要研究幼儿、当代社会生活和（ ）。
(单选题)幼儿（ ）体检一次，（ ）测身高、视力一次，（ ）量体重一次。
(单选题)幼儿园艺术活动就是幼儿大胆表现，教师的任务就是激发幼儿感受美、发现美和表现美的能力，使之体验（ ）。
(单选题)（ ）是介入游戏的基础，也是教师有效介入的前提。
(单选题)1996年对所有幼儿教师资格的人员实行招聘，择优录用，实行（ ）。
(单选题)（ ）是幼儿教师基本道德准则，和做好本职工作的前提条件。
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