幼儿在对自然事物的探究和运用数学解决实际生活问题的过程中，不仅获得丰富的感性经验，充分发展形象思维，而且初步尝试（ ），逐步发展逻辑思维能力，为其他领域的深入学习奠定基础。

(单选题)学校的校风、学风、有关领导与教师的教育理念、教学风格均属于（ ）隐性课程。 (单选题)学校教育制度中，（ ）是使受教育者打下文化知识基础，具备基本的写算能力，为接受更高阶段的教育做好准备。 (单选题)学校管理有别于其他管理的显著特点的是（ ）。 (单选题)我国最早采用班级授课制的学堂是（ ）。 (单选题)柏拉图在其著作《理想国》中提出，教育的最高目标是培养有智慧的（ ）。 (单选题)教育目的的层次结构中，（ ）规定着各级各类教育培养人的总的质量规格和标准要求。 (单选题)教师在使用惩罚时的下列做法中，不恰当的是（ ）。 (单选题)如果学生的问题行为不严重，或对其他同学不会造成干扰，那么教师可以选择忽略它，或暂时推迟干预的时间。这种课堂问题行为的处理 (单选题)奎伊等人把课堂问题行为分为三种类型，其中不包括（ ）。 (单选题)“自然课上你的发言那么有新意，老师欣赏你!”这种操行评定的写作方式属于（ ）。