邱老师发现，课堂上大部分学生踊跃发言，而少部分学生不举手发言，有时被老师提问也会紧张得说不出话来。这体现出个体身心发展具有（ ）。

(单选题)“教学有法，而教无定法”说明了教师的教育活动具有（   ）。 (单选题)父母或者其他（ ）应当创造良好、和睦的家庭环境，依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务。 (单选题)法国启蒙思想家卢梭于1762年发表了出版了小说体教育名著（ ），系统地阐述了他的自然主义教育思想。 (单选题)哪一条是将教学活动中教师的主导作用和学生的主体地位统一起来提出（ ）。 (单选题)“愿意在熟悉的人面前说话，能大方地与人打招呼。”是《3—6岁儿童学习发展与指南》语言领域对（ ）幼儿发展水平提出的要 (单选题)《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的（ ）。 (单选题)掌握10以内的加减运算，不只是理解的问题，还有个巩固和熟练的问题，教师用两张画有不同数目小鱼的图片，让幼儿看图回答“一共 (单选题)（ ）是最流行、使用最广泛的课程设计，强调以知识为中心设计。 (单选题)幼儿小兰能够开始逐步用语言来表达自己的需要和情感，能运用多种简单句句型，能说出完整的句子。但说话不流畅，表达常有“破句现 (单选题)幼儿园的黄老师将正方形叠放在同宽度的长方形上面，让幼儿比较正方形和长方形的不同，黄老师的这一做法运用了学前儿童数学教育方