学习迁移是指一种学习对另一种学习所产生的影响。学生迁移能力的形成，有赖于有效的教学。以下哪个方法，不能直接促进迁移的有效教学？（ ）

(单选题)“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”所体现的教学原则是（ ）。 (单选题)家长不能根据孩子身心发展特点来客观评价和要求孩子，反映的是家庭教育心理误区的（ ）。 (单选题)关于榜样学习的教育效应，最适合的心理学解释理论是（ ）。 (单选题)教育评价的核心是（ ）。 (单选题)决定教育领导权的是（ ）。 (单选题)孔子倡导“学而不思则罔”，“温故而知新”，倡导在教学中贯彻（ ）原则。 (单选题)维果斯基的（ ）认为，学生的发展有两种水平，一种是学生现有水平，指独立活动时解决问题水平，另一种是可能发展水平，也是 (单选题)思维的（ ）指一个人的思维活动能根据客观情况的变化而变化。 (单选题)记忆包括三个基本过程，他们是（ ）保持和提取。 (单选题)“教学有法，教无定法”，说明了教师的教育活动具有（ ）。