教育的（ ）显著标志是非计划性、非预期性，例如教师的行为方式、学校文化等。

(单选题)为了迎接区里儿童讲故事大赛，教师提前一个月组织班上三名幼儿进行准备，并经常利用幼儿的午休和游戏时间进行反复训练。这位教师 (单选题)《幼儿园工作规程》指出，幼儿园教师对本班工作全面负责。下列不属于幼儿园教师主要职责的是（ ）。 (单选题)根据瑞士儿童心理学家皮亚杰的认知发展理论，前运算阶段出现在（ ）。 (单选题)有计划、有步骤地帮助问题行为者摆脱对特定事物的过度敏感，用于治疗儿童对常规事物过分恐惧的方法是（ ）。 (单选题)下列不属于幼儿园健康教育活动内容的是（ ）。 (单选题)家长和教师在给小班幼儿穿脱衣服的时候动作要轻柔，以免造成脱臼，其原因是小班幼儿（ ）。 (单选题)李老师利用和创设各种情境，组织多样化的活动，让幼儿积极参与其中。李老师的做法体现了学前儿童社会教育的（ ）原则。 (单选题)下列关于3—6岁幼儿营养膳食的建议，错误的是（ ）。 (单选题)小班幼儿园园对同伴说：“我爸爸力气可大了，一只手能把房子举起来。”这种情形说明园园（ ）。 (单选题)佳佳因为妈妈没有给她买玩具，情绪十分激动，又哭又闹，妈妈采取暂时置之不理的办法，结果佳佳自己慢慢停止哭闹。这种帮助孩子控