教师一句鼓励的话、一个充满信任的眼神，一个能引起共鸣的手势或表情使学生受到极大的鼓舞、增添无穷的勇气，取得显著的进步。这属于（ ）。

(单选题)某幼儿教师在讲故事前，告诉幼儿“大家一会要将老师讲的故事再讲一遍”，这是促使幼儿（ ）发展的手段。 (单选题)学生在学习环境中所学到的非预期或非计划性的知识、价值观念、规范和态度被称为（ ）。 (单选题)幼儿常常将玩具机器人当作自己的好朋友，和它们说话，这说明幼儿思维的（ ）。 (单选题)幼儿在玩玩具时，经常会出现“动作停止，思维也跟着停止”的现象，这说明幼儿的思维方式是（ ）。 (单选题)幼儿认为“下午是妈妈来接我放学的时候”。这说明幼儿对时间的知觉依靠的是（ ）。 (单选题)儿童能正确辨别基本颜色，但还不能正确命名颜色的年龄是（ ）。 (单选题)儿童说“你踩在小草身上，它会很疼的”，这体现了幼儿的思维特点是（ ）。 (单选题)小明说“天阴了，马上要下雨了”，这体现了幼儿（ ）。 (单选题)幼儿教师在讲故事时，往往用不同的语速、语气、语调来表现故事中的人物角色这样做是为了引起幼儿的（ ）。 (单选题)幼儿园阶段的孩子处于皮亚杰认知发展阶段的（ ）。