（ ）可以让教师充分考虑儿童的兴趣，能力、水平。从而进行有针对性的指导，在活动中，要允许儿童按照自己的意愿，以自己的水平出发，自己选择活动内容，自己决定活动时间。

(单选题)小坤争强好斗，为人热情直率、朴实真诚，但鲁莽冒失，其气质类型很可能是（ ）。 (单选题)对于创作儿童文学作品在艺术手法运用上的“四多四少”说法，错误的是（ ）。 (单选题)一个4岁的孩子说：“他在讲话，讲地上的话。”其实他想表达的意思是“他在低着头讲话”，这种现象是（ ）。 (单选题)冉冉是幼儿园中班的小朋友，她在活动中有时因为忘记规则而与同伴发生争执，教师就会对她严加管教和责难，这容易导致冉冉产生（ (单选题)鲁迅在论述教育的著作中曾写道：“儿童与国之关系，十余年后，皆为成人，一国盛衰，有系于此……”今天的幼儿，将是明天国家建设 (单选题)在有目的的观察幼儿的过程中，陈老师把幼儿自然流露的行为，只要认为是能作为判断幼儿发展情况的全部记录（录音、照相、文字、摄 (单选题)从某种意义上讲，如果幼儿教育心理学的理论不能指导具体的教育活动，那么也就不会有生命力。这要求幼儿教育心理学的研究应遵循哪 (单选题)幼儿园的邵老师在处理教育教学活动中遇到的问题时，刻板地依赖既定的原则、规范和计划，实际效果往往不佳。根据伯林纳的教师成长 (单选题)（ ）的意义在于，让幼儿得到休息和调整；帮助幼儿建立初步的时间观念；丰富幼儿的生活内容，避免无谓的消极等待和不必要的排队 (单选题)魏老师为小班科学活动《五官》设计的一个目标为“能够准确指认并说出五官的名称”，其中“指认”“说出”是该行为目标中的（ ）