幼儿想象过程的方向、结果及其丰富程度受其（ ）的影响较大。

(单选题)幼儿馨馨比较孤僻，平时不喜欢参加集体活动，她不爱与班上其他幼儿交流，但在某次游戏过程中，馨馨体会到“大家一起玩”真开心后 (单选题)家长可以根据儿童和自己各方面情况，综合考虑是否送儿童进托儿所或幼儿园，以及送儿童进哪所托儿所或幼儿园，这体现了学前教育的 (单选题)幼儿教师在设计教案时要考虑诸多方面，其中，（ ）是指要表述开展这一活动的补充理由，并回答为什么选择这个时间，选择这些儿童 (单选题)下列案例中，不属于日常生活活动的是（ ）。 (单选题)自然生活活动是指学前教育机构中满足儿童基本生活需要的活动，其有的特点不包括（ ）。 (单选题)环境对学前教育的影响是深远的，古语常言“近朱者赤，近墨者黑”，以及孟母三迁的故事，体现了（ ）对儿童的影响。 (单选题)3岁左右的儿童基本有了一定的发展基础，可以看出其人生轨迹的起点及发展方向，儿童到3岁可以说完成了人生第一个发展阶段，下列 (单选题)幼儿园社会教育的年龄阶段目标是总目标在各年龄段上的具体体现，也是对幼儿园各年龄班儿童社会性发展提出的具体要求。其中，使幼 (单选题)教职工与家长沟通的方式很多，（ ）是教职工与家长面对面进行讨论、协商，进行深入交流沟通的方式。 (单选题)5岁的小春跟着妈妈去了两次幼儿园后，就能独自从家里走去幼儿园，说明小春对（ ）的知觉发展较好。