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(单选题)

以“发展—互动”理念为基础,强调教师要为儿童创造合适的年龄特征和个别需求的学习环境,鼓励家庭参与,让儿童在安全,有意义的游戏环境中探索和认识周围世界,注重培养儿童的自主性和社会性的学前教育课程模式是( )。

A.认知发展课程模式

B.银行街课程模式

C.学会学习课程模式

D.瑞吉欧教学法

参考答案:B

参考解析:

本题考查课程类型。银行街教育学院建立了家庭中心教育学院,是为6个月到4岁幼儿建立的保育中心。该中心允许儿童的家庭成员在一天中的任何时间访问或者参加活动,并创造出家庭式的环境气氛。另外,交流、支持和合作是教师与家庭建立良好伙伴关系的关键,家长每天都能收到教师关于自己孩子的日常生活和活动的记录。同时,也邀请家长参加家长会和家长学校,共同讨论幼儿的教育问题。故本题选B。

知识点:
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(单选题)( )是国家对合格幼儿园教师专业素质的基本要求,是幼儿园教师开展保教活动的基本规范,是引领幼儿园教师专业发展的基本准则, (单选题)幼儿园日常生活组织,应当从实际出发,建立必要、合理的常规,坚持( )和( )相结合,培养幼儿的良好习惯和初步的生活自理能 (单选题)幼儿一日活动的组织应当( ),注重幼儿的直接感知、实际操作和亲身体验,保证幼儿愉快的、有益的自由活动。 (单选题)幼儿园教育是( )的重要组成部分,是我国( )和( )的奠基阶段。 (单选题)班里新建了“海鲜餐馆”,很多幼儿都想玩开餐馆的游戏,可是目前餐厅经理和服务只设了三个岗位,教师最好的处理办法是( )。 (单选题)幼儿园大班幼儿赫赫在午餐时发现教师分餐时旁边小朋友每人2只虾,自己的盘子里只有1只虾,表现出不开心的样子,等老师分餐结束 (单选题)在一次户外活动中,邹老师教幼儿双手向上抛球,之后邹老师发现君君能熟练的双手向上抛球,根据君君的动作发展水平,下列( )最 (单选题)大班的苗苗掉了牙,哭着拿着掉了的牙去找老师。老师安慰他说这是正常现象,然后根据这一事例在全班组织讨论为什么会掉牙,并进行 (单选题)为了提高幼儿使用剪刀的能力,教师在美工区投放了剪刀、不同质地的纸张及画有直线、曲线不规则图形的图案,这体现了材料投放的( (单选题)一名教师在走到安静的课堂门口故意咳嗽两声,目的是引起学生的( )。

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