德育途径是教育者对学生实施德育时利用和选择的渠道或路径，是实现学校德育目标，落实的与内容的组织形式，包括（ ）。

(多选题)近代教育的特点包括（ ）。 (多选题)下列属于符号学习的有（）。 (多选题)后进生的心理特点包括（ ）。 (多选题)下列说法正确的是（ ） (多选题)以下选项中，属于教学策略考虑范围的有（ ）。 (多选题)态度和品德，就心理学上可以发现的区别有（ ）。 (多选题)根据玛勒斯的理论，教师职业倦怠出现的特征有（ ）。 (多选题)下列不属于情感范畴的是（ ）。 (多选题)课程评价的CIPP评价模式的步骤包括（ ）。 (多选题)德育的疏导原则，其实施的基本要求包括（ ）。