(多选题)

下列体现了人的身心发展的顺序性的有（）。

A.盈科而后进

B.不陵节而施之谓孙

C.杂施而不孙，则坏乱而不修

D.视其所以，观其所由，察其所安

参考答案：ABC

参考解析：

本题考查的是人的身心发展的顺序性。顺序性要求教育工作者应循序渐进，即按照发展的序列进行施教，在向年轻一代进行教育时，必须遵循着由具体到抽象，由浅入深，由简到繁，由低级到高级等顺序逐渐前进，不能揠苗助长、“陵节而施”。A选项，盈科而后进。意思是流水在前进的过程中，要填满每一个坑洼，然后才能继续向前。符合顺序性。B选项，不陵节而施之谓孙，意思是：不超越学生的接受能力进行教学叫做“循序渐进”。符合顺序性。C选项，“杂施而不孙，则坏乱而不修”的意思是：教师杂乱地施教，学生不按顺序学习，会使学生头脑混乱不知所措。符合顺序性。D选项的意思是：（要了解一个人），应看他言行的动机，观察达到目的所采取的手段，考察他安心干什么。体现的是孔子的因材施教，不符合题干要求。故本题选ABC。

知识点：人的身心发展规律与教育教育学原理教育与人的发展教师招聘-小学教育综合知识

下列体现了人的身心发展的顺序性的有（ ）。

下列体现了人的身心发展的顺序性的有（）。