(单选题)

学习完《送东阳马生序》后，教师让学生谈谈在当代社会应如何看待作者家贫嗜学，乐以忘忧的学习态度，学生们各有各的看法，这种做法是在检验课程目标分类中的（）。

A.普遍性目标

B.生成性目标

C.行为性目标

D.表现性目标

参考答案：D

参考解析：

本题考查课程目标的类型。课程目标的类型包括：（1）普遍性目标取向：是基于经验、哲学观或伦理观、意识形态或社会政治需要而引出的一般教育宗旨或原则；（2）行为性目标取向：是以具体的、可操作的行为的形式陈述的课程与教学目标；（3）生成性目标取向：是在教育情境中随着教育过程的展开而自然生成的课程与教学目标；（4）表现性目标取向：是指每一个学生在具体教育情境中所产生的个性化表现。题干中的老师让学生发表了各自不同的观点，实际上就是表现性的目标取向。故本题选D。

知识点：课程目标教育学原理课程教师招聘-小学教育综合知识

学习完《送东阳马生序》后，教师让学生谈谈在当代社会应如何看待作者家贫嗜学，乐以忘忧的学习态度，学生们各有各的看法，这种做法是在检验课程目标分类中的（ ）。

学习完《送东阳马生序》后，教师让学生谈谈在当代社会应如何看待作者家贫嗜学，乐以忘忧的学习态度，学生们各有各的看法，这种做法是在检验课程目标分类中的（）。