(多选题)

学习的高原现象是指随着学习时间的增加和学习任务难度的加大而导致学习效果不明显，甚至呈“下降趋势”的现象。若某位学生在学习中进入了高原期，下列解决办法合理的有（）。

A.咬牙继续坚持高强度学习

B.充分休息，做到劳逸结合

C.尝试新的学习途径

D.强化学习动机，保持良好的心理状态

参考答案：BCD

参考解析：

本题考查高原现象。高原现象是指学生在学习过程中出现一段时间的学习成绩和学习效率停滞不前，甚至学过的知识感觉模糊的现象。高原现象产生的原因有：新旧知识交替时遇到困难，一时难以克服使进步暂停或成绩下降；经过较长时间的练习，学生兴趣降低，产生厌倦情绪和身体疲劳状态；练习环境、练习工具及教师指导方式的改变。所以在出现高原期之后，应该注意休息，缓解身体疲劳的情况，在原有学习方式无法取得进步的情况下，更换学习方式，从而能够重新产生学习兴趣，同时，学习动机仍然要保持，不能因为成绩的停滞不前，而导致学习动机的下降。出现高原现象继续固执坚持，反而会加重身体的疲劳程度，不利于克服高原现象。故本题选BCD。

知识点：操作技能教育心理学技能的学习教师招聘-小学教育综合知识

学习的高原现象是指随着学习时间的增加和学习任务难度的加大而导致学习效果不明显，甚至呈“下降趋势”的现象。若某位学生在学习中进入了高原期，下列解决办法合理的有（ ）。

学习的高原现象是指随着学习时间的增加和学习任务难度的加大而导致学习效果不明显，甚至呈“下降趋势”的现象。若某位学生在学习中进入了高原期，下列解决办法合理的有（）。