个体将新知识纳入已有图式的认知结构中，被称为（ ）。

(单选题)以下教育制度中，不属于我国教育基本制度的是（ ）。 (单选题)制约教育事业发展结构、规模和速度的根本因素是（ ）。 (单选题)古语“入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”。这种现象是（ ）。 (单选题)我国义务教育实行的是以（ ）为主管理的体制。 (单选题)（ ）提出“教育即生活”、“教育即生长”、“学校即社会”以及“从做中学”。 (单选题)人们对苹果的色、香、味等多种个别属性的信息进行综合，加上经验的参与就形成了“苹果”的整体映象。这种信息整合的过程是（ (单选题)从现在到（ ）年，是全面建设小康社会的决胜期。 (单选题)奥古斯特·罗丹是被誉为米开朗基罗后最伟大的雕塑家，他的作品《思想家》创作源泉来自于（ ）。 (单选题)英国威斯敏斯特大教堂是著名的（ ）建筑之一。 (单选题)园林是一定地域运用工程和艺术手段，通过改造地形，种植花草，建筑等布置而成，世界上园林流派有欧洲园林、东方园林和（