态度是学习得来的，尤其是通过社会性的学习得来。1961凯尔曼提出态度变化过程的三个阶段理论，这三个阶段依次是（ ）。

(单选题)教师威信是指教师的威望和信誉。教师威信主要在于教师的（ ）。 (单选题)我国商、周奴隶社会的“六艺”教育，主要反映德育内容的是（ ）。 (单选题)“寓德育于教学之中，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中，寓德育于学生自我教育之中，寓德育于学生管理之中”，这体现的德 (单选题)赫尔巴特提出教学形式阶段理论,认为任何教学活动都必须经历的四个阶段是（ ）。 (单选题)兼容班级上课制与个别教学的优点，将大班上课、小班讨论、个人自学结合在一起的教学组织形式是（ ）。 (单选题)编写教科书和教师进行救学的直接依据是（ ）。 (单选题)夸美纽斯指出:“凡是需要知道的事物，都要通过事物本身进行教学：那就是说，应该尽可能地把事物本身或代替它的图像放在面前，让 (单选题)传统教学的“三中心”是指（ ）。 (单选题)“授之以鱼，仅供一饭之需，授之以渔，则终身受用无穷”主要说明了教学中（ ）。 (单选题)诸如兴趣、好恶、意志以及其他个性品质实际上是指学生的（ ）。