孔子主张把人分为四等:“生而知之者上也，学而知之者次也；困而学之又其次也，困而不学，民斯为下矣。”这反映了影响人发展因素的哪一理论？（ ）

(单选题)下列不属于教育行政规章的是（ ） (单选题)上下两节课的内容或形式具有密切联系或是适宜迁移的，最适合的结课的方法是（ ）。 (单选题)组织学生进行调查、参观、考察、访问以及各种无偿的社会服务和公益劳动，这种课外活动属于（ ） (单选题)教学过程由四个阶段组成，提出问题阶段、提出假设阶段、形成概念阶段、运用概念阶段，这种教学模式属于（ ） (单选题)俗话说“艺高人胆大”，适用于解释这种现象的动机理论是（ ） (单选题)下列情境中代表内在学习动机的情境是（ ） (单选题)根据斯金纳的强化理论，在连续强化条件下，行为反应的特点是（ ） (单选题)“酒逢知己千杯少”，反映了人际吸引中的（ ）条件。 (单选题)当一个人看到其他人正在完成某项任务时，自己也想要更快更好地完成任务；在小组讨论中当学生看到其他学生积极发言时，自己也会积 (单选题)“唯小人与女子难养也”,这句话反映的是（ ）