在回答教师的提问时，学生把头脑中与该问题有关的知识提取出来，这种提取过程就是（ ）。

(单选题)思想教育目标可以分为三层次，它们分别是（ ）。 (单选题)一般而言，教育强制措施主要是采用（ ）等形式处分，或由司法处做出裁判。 (单选题)刘老师用课堂提问、课堂讨论等形式决定自己是否需改善教学。这种评价类型属于（ ）评价。 (单选题)戴老师很担心同一批学生在第二次参加同样的内容的人格测试时分数与上次不同。他所担心的是（ ）概念反应的内容。 (单选题)与形式训练说迁移理论联系最为紧密的是（ ）。 (单选题)德国心理学家邓克尔发现，人看到某物品有一种常用的功能后，就很难看出其他功能，进而影响问题解决。这一现象称为（ ）。 (单选题)“主张人必须保持认知的协同或心理的平衡状态，当两种认知或认知行为不协调时，为了保持一致，态度将发生变化”的观点来自（ (单选题)态度是学习得来的，尤其是通过社会性的学习得来。1961凯尔曼提出态度变化过程的三个阶段理论，这三个阶段依次是（ ）。 (单选题)小李在练习国标舞蹈动作时，老师告诉小李右手抬起的高度不到位。这种反馈属于（ ）。 (单选题)心理学家戴维斯在实验中，将被试者分两组学习射箭。甲组受到详细指导--演示如何站立、握弓、放箭；乙组自行尝试，未受严格指导