教师将材料一步一步地呈现，步子由易到难排列，每步之间的难度通常是很小的。学生每次只走一步。这是遵循了教学的（ ）。

(单选题)小美最初学习剪纸的时候不太熟练，感到张皇失措；但在老师的鼓励下，每完成一步老师都会及时地给予肯定与表扬，小美十分开心，并 (单选题)一个人对他所获得知识的真实性坚信并力求加以实现的个性倾向性是（ ）。 (单选题)知识学习的第一个阶段是（ ）。 (单选题)一项调查显示，98.6%的学生见到老师能主动问好和打招呼，而只有9%的老师主动跟学生问好和打招呼，这个现象说明（ ） (单选题)某科任教师对学校的管理提出了一些与校长的想法不同的建议，校长不仅不考虑该教师的建议，反而对他进行打击报复，校长的行为侵犯 (单选题)（ ）由小学—中学—大学衔接而成的学制，有利于普及教育。 (单选题)《学记》中谈到“良冶之子，必学为裘；良弓之子，必学为箕。”这一表述体现了对（ ）教学原则的追求。 (单选题)教育目的既受社会客观历史条件的制约，也来自一定的教育理念。前者构成了教育目的的客观依据，后者构成了教育目的的理论基础，我 (单选题)下列哪一项未列入学校体育的功能？（ ） (单选题)车胤囊萤，孙康映雪；孙敬头悬梁，苏秦锥刺股的历史故事充分体现了（ ）因素在人身心发展中的作用。