义务教育最本质的特征是（ ）。

(单选题)欧美现代学制最早出现在欧洲，主要有三种类型，前西德等欧洲国家的学制属于（ ）。 (单选题)1903年，由清政府颁布并首次在全国范围内实施的学制是（ ）。 (单选题)建国以来，我国不同历史时期对教育目的的表述不一样，但其基本精神是一致的，以下不属于我国教育目的的基本精神的是（ ）。 (单选题)人是一个积极、能动的主体，人的发展与动物的发展的显著区别之一就在于人是有意识的，具有主观能动性。这种主观性是通过人的（ (单选题)教育要遵循个体身心发展的规律。《学记》中“当其可之谓时，时过然后学则勤苦而难成。”这句话反映了人身心发展过程中存在的（ (单选题)提出“一两的遗传胜过一吨的教育”，把人的发展过程完全归结为生物学上的成熟，片面夸大遗传的作用，而且认为教育和后天的其他影 (单选题)教育是一种具有相对独立性的社会实践活动，其表现之一是教育与政治经济制度和生产力发展的（ ）。 (单选题)“建国君民，教学为先”“化民成俗，其必由学”反映了教育与（ ）的关系。 (单选题)“教”“育”两个单字结合在一起作为一个词最早见于（ ）。 (单选题)以学生原有的生活经验为出发点，教师通过生动而富有感染力的讲解、谈话或提问学生的会议，从而引导其发现问题的导入方法是（