社会对教育事业的需求程度最终取决于（ ）。

(单选题)钢琴演奏是一项技能性、专业性较强的活动，在演奏技能形成的练习过程中，学生常常出现练习成绩不稳定，起伏较大或者常处于停滞不 (单选题)课间，阳阳在教室外的走廊上见到一张废纸，本想装作没有看见走过去，但发现冯老师正在不远处看着自己，于是把废纸捡起来丢进垃圾 (单选题)根据科尔伯格的道德认知发展阶段论，处于（ ）的儿童开始看重外界对自身的评价，认同父母或老师传播的社会规范或价值观。 (单选题)当学生学完“不”和“正”后，再学习“歪”时，即可以产生（ ）。 (单选题)从宏观角度来看，学习迁移的过程是新旧经验的整合过程，而实现整合的途径不包括（ ）。 (单选题)一位语文老师教学生们学习“鼠”字时，告诉同学们“鼠”就像一只小老鼠，上面的“臼”是老鼠的脸，下面的部分是老鼠的牙齿，用这 (单选题)小红花了10分钟背诵《茅屋为秋风所破歌》这首诗，接着又继续读了5分钟。这种方法属于（ ）。 (单选题)学生小强因某日在家打扫卫生得到父母的表扬而经常在家帮父母做家务，其行为体现的是（ ）。 (单选题)在数学考试中，当遇到不会做的题时，我们会选择先跳过，继续做后面的题，最后集中时间思考不会做的题目，从学习策略来看，这属于 (单选题)由于王老师对小刘前一阶段的进步进行了表扬，小刘在接下来的时间里学习得更努力了。根据奥苏贝尔的理论，驱动小刘努力学习的是（