(单选题)

由于王老师对小刘前一阶段的进步进行了表扬，小刘在接下来的时间里学习得更努力了。根据奥苏贝尔的理论，驱动小刘努力学习的是（）。

A.认知内驱力

B.附属内驱力

C.自我提高内驱力

D.成就内驱力

参考答案：B

参考解析：

本题考查奥苏贝尔的学业成就动机分类。奥苏贝尔将学生在学校情境中的学业成就动机分为三个方面：认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力。附属内驱力：为了获得长者（家长、教师等）的赞许或认可而表现出把工作做好的一种需要，属于外部动机。题干中小刘得到了王老师的赞许，在未来的时间里学习得更加努力，体现出小刘的学习动机是附属内驱力。故本题选B。

知识点：学习动机概述教育心理学学习动机教师招聘-小学教育综合知识

由于王老师对小刘前一阶段的进步进行了表扬，小刘在接下来的时间里学习得更努力了。根据奥苏贝尔的理论，驱动小刘努力学习的是（ ）。

由于王老师对小刘前一阶段的进步进行了表扬，小刘在接下来的时间里学习得更努力了。根据奥苏贝尔的理论，驱动小刘努力学习的是（）。