师生在教育内容和教学上构成（ ）关系。

(单选题)《中华人民共和国教育法》规定，我国中小学中的管理人员实行（ ）。 (单选题)按照阿特金森的成就动机理论，最好的成就动机模式是（ ）。 (单选题)前苏联心理学家维果斯基发展理论中，关于知识获得的论述，以下正确的是（ ）。 (单选题)在教师引导下学生自主进行的综合性学习活动，是基于学生的经验，密切联系学生自身生活和社会实际，体现对知识的综合应用的实践性 (单选题)小周认为规则不是绝对的，可以怀疑，可以改变，在某种情况下甚至可以违反。按照皮亚杰的道德认知发展理论，小周的道德认知处在（ (单选题)当学生对一个问题反复探索而毫无结果时，王老师会引导学生将问题搁置几小时或几天，然后再回过头来解决，这样有助于学生很快找到 (单选题)个人能用言语进行直接陈述，主要用来回答事物是什么、为什么和怎么样的问题，可用来区别和辨别事物的知识，属于（ ）。 (单选题)5岁的小明总是围着妈妈问“为什么太阳会发光？”“为什么蚂蚁会搬家？”依据埃里克森的人格发展阶段理论，小明所处的发展阶段是 (单选题)个体心理发展中以“内心骚动”“喜怒无常”“爆发对抗”为特征的“狂风暴雨”期是（ ）。 (单选题)学生李娟一边听音乐，一边做运动，这体现的注意品质是（ ）。