为了保证教学达到预期目标，李老师积极主动地做好课前的计划和准备、课堂的反馈和评估以及课后的反省。这说明李老师具备了良好的（ ）。

(单选题)通过对英语语法知识的学习，学生用英语与外教交流能力进一步提高，这种现象属于（ ）。 (单选题)经过深层分析的信息比经过表层分析的信息记得更牢的记忆方法，如采用补充细节，举出例子，或使之与其他观念形成联想等，这种促进 (单选题)迁移是一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响，从迁移的性质和结果上来看，属于正迁移的是（ ）。 (单选题)根据维纳成败归因理论中的三维度六因素，努力程度属于（ ）。 (单选题)按照阿特金森的成就动机理论，最好的成就动机模式是（ ）。 (单选题)小明酷爱篮球，有一次因为打篮球而与隔壁班的同学发生冲突，大打出手。老师为了让小明吸取教训，规定他未来一周都不能打篮球。老 (单选题)教师可以在班级中树立榜样，让同学们都学习榜样的良好行为，从而减少或抑制不良行为的出现。根据班杜拉的社会学习理论，这属于（ (单选题)张老师在教研活动课上强调，学生的学习应该与情境化的社会实践活动联系在一起，要注意学生学习应是存在于具体的情境中。由此可知 (单选题)前苏联心理学家维果斯基发展理论中，关于知识获得的论述，以下正确的是（ ）。 (单选题)主体将环境刺激信息纳入并整合到已有的图式之中，以加强和丰富原有的认知结构，这个过程叫（ ）。